从一道常规题教学谈“反思能力”的培养  

作　　者：鲁仕伟 

机构地区：[1]四川达州市达川区金华学校

出　　处：《数学教学通讯》2017年第23期48-48,63,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：习题教学中,学生解题后教师及时引导学生进行反思,能够使学生有意识地 对结论与已知条件进行再思考、再联系,有助于培养学生从不同角度与层面 进行问题反思.

关 键 词：初中数学 解题后反思 反思能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]