职前卓越体育教师多元化培养路径探索  

作　　者：薛岚[1] 邵伟德[1] 陈云富[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学体育与健康科学学院

出　　处：《体育教学》2017年第8期46-48,共3页Teaching of Physical Education

基　　金：浙江省2013年度高等教育教学改革项目“走向卓越——体育教育专业人才培养模式创新与实践”成果

摘　　要：卓越体育教师是近年来教育部倡导的一项旨在利用高校外部优质资源，提高高校体育专业本科人才培养质量的举措，它的主要机制在于构建高校与地方政府、中小学“三位一体”协同培养模式，发挥地方政府与中小学资源为高校服务的最大作用。职前卓越体育教师的培养途径主要有：校内专家辅导路径、校外优质资源指导路径、校内外资源共建平台培养路径。其中校内外资源共建平台主要有：校内教学技能竞赛、考核与展示平台；校外体育教研员培训与指导；校内职后教师培训平台；校外中小学实习实践基地。

关 键 词：职前 卓越体育教师 培养路径 资源 平台 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]