撰写体育教学课后记的策略  

作　　者：沈丽惠 

机构地区：[1]江阴市峭岐中学

出　　处：《体育师友》2017年第4期50-51,共2页

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题(DLA130352)

摘　　要：现在大多数体育教师撰写“课后记”，表现得较马虎、平庸、单调、缺乏相应的理论性与专业性。针对此情况，文章主要结合相关的教学实践，阐述体育教师如何来丰富课后记的内容，试图唤起教师在体育教学中对教学回顾及课后记写作的重视，提高广大体育教师课堂教学水平，促进教师的成长。

关 键 词：丰富 体育教学 课后记 策略 

分 类 号：G807.3[文化科学—体育训练]