系列案例教学在应用型自动控制人才培养方面的实践探索  

作　　者：王再英[1] 彭倩[1] 潘红光[1] 

机构地区：[1]西安科技大学电气与控制工程学院,陕西西安710054

出　　处：《西安科技大学（高教研究）》2017年第1期11-13,25,共4页

基　　金：陕西高等教育教学改革研究项目资助（项目编号：15BY49）

摘　　要：针对自动化工程应用型人才培养中工程实践教学资源不足，理论教学与科研、工程应用脱节等问题，开展了通过系列案例教学培养高素质应用型人才机制与模式的探索与教学实践。针对专业特点，在不同教学阶段引入具有典型性、系统性的实际工程案例，提高学生对专业及专业知识直观性、系统性、深刻性的认识，拓宽专业视野；通过分析和参与实际案例（设计、竞赛等）工作，突出综合运用专业知识分析问题、解决问题能力的培养，使学生专业综合素质有所提高并得到工程实践锻炼。教学实践表明，通过引入系列教学案例，大大激发学生的学习激情和自觉性，毕业生的综合素质明显提高，受到用人单位的肯定。

关 键 词：自动化 人才培养 系列教学案例 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]