音乐游戏在学前智障儿童综合主题教学中的应用  

作　　者：张伟锋[1] 赵得琴 

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院康复科学学院,210038 [2]江苏省儿童康复研究中心启智部,210000

出　　处：《现代特殊教育》2017年第15期47-49,共3页Modern Special Education

基　　金：2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(14YJC740118)的研究成果之一

摘　　要：本文探讨了音乐游戏在学前智障儿童综合主题教学中的应用,重点分析了音乐游戏在语言能力、智能开发、社会行为与情感、注意力、动作等方面对智障儿童发展的促进作用;阐述了音乐游戏在行为常规养成、导入、新授、结束等综合主题教学环节中的应用策略。

关 键 词：学前智障儿童 音乐游戏 综合主题教学 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学] G764