大学英语教学跨文化意识的培养  

作　　者：赵晓燕[1] 王晓春[1] 李宜廷[1] 

机构地区：[1]忻州师范学院公共外语教学部,山西忻州034000

出　　处：《河北农业大学学报（农林教育版）》2017年第3期65-68,共4页Journal of Agricultural University of Hebei

基　　金：忻州师范学院院级教学改革研究项目(编号:JG201328)成果之一

摘　　要：大学英语是我国当前最普及、最基础的外语教学学科。在大学英语教学中培养学生的"跨文化意识",帮助学生准确掌握语言和文化的关系,既是学科教学的基本要求,也是培养高素质英语人才的必须之举。结合当前大学英语教学实践,围绕课堂导入、课堂教学以及课外活动3个环节,在大学英语教学中培养学生"跨文化意识"的途径和方法有以下3点:在课堂导入中,通过介绍背景知识、对比中外文化、借助文化冲突等予以引导;在课堂教学中,运用适当的教学方法和创设较为真实的语言环境,激发学生的跨文化意识;在课外活动中,向学生推荐有意义的影视作品、优秀课外学习资源,组织有利于培养跨文化意识的课外活动,帮助学生体验跨文化意识。

关 键 词：大学英语教学 跨文化意识 背景文化 课堂教学激发 课外活动体验 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]