现代学徒制背景下运用“信息化”手段 改革人才培养模式的探索  

作　　者：董飞红 翁宁 

机构地区：[1]宁波市北仑职业高级中学,浙江宁波315801

出　　处：《中国职业技术教育》2017年第22期84-86,共3页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2015年度单位资助教育部规划课题"‘互联网+现代学徒制’中职服装专业管理模式的探索与实践"(项目编号:FJB150528)

摘　　要：随着我国现代学徒制改革试点工作不断深入,全国中高职院校积极地探索和完善该种人才培养模式。但在实施过程中,陆续出现了学生轮岗顶岗阶段管理难、企业师傅评价不及时,学校信息档案追踪效率低等问题。针对以上问题,"信息化"手段加入势必成为中高职院校完善人才培养模式改革的重要方向。本文通过探索创建实训平台和信息网等方式,以期有效改善现代学徒制实施过程中出现的上述问题。

关 键 词：现代学徒制 信息化手段 人才培养模式 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]