“期待效应”启迪下的班级管理有效策略探析  

作　　者：陈敏敏[1] 

机构地区：[1]江苏海门市实验小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2017年第8期71-71,共1页

摘　　要：班级管理是一项繁杂而艰巨的工作,笔者在多年的班主任工作中深有感触。我有着与多数班主任一样的心理,对其他班级的管理是羡慕嫉妒,总认为外班的学生如何如何好,大有恨铁不成钢之意,以至于自己的班级管理不见成效。“你期待什么,就会得到什么。”美国心理学家卢森塔尔提出的“期待效应”给我的班级管理工作以启迪：再顽劣的学生都是可以改变的,只要我们相信学生,相信自己。

关 键 词：班级管理工作 期待效应 策略探析 相信自己 劳动委员 心理暗示 言行举止 塔尔 自我期望 学习成绩 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]