应用型本科院校大学生社会主义核心价值观分层教育  

作　　者：汤建[1] 

机构地区：[1]江苏科技大学

出　　处：《教育与职业》2017年第17期70-75,共6页Education and Vocation

基　　金：2013年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"大学生社会主义核心价值观分层教育机制研究"的研究成果之一。(项目编号:2013SJDFDY129)

摘　　要：大学生社会主义核心价值观认同存在分层现象,主要表现在内容认同呈现多元差异、实践与理论认同脱节、接受路径不一等。认同的分层呼唤分层教育模式,人的全面发展理论、主客体层次特点以及大学生道德形成发展规律是该模式的理论基础。大学生社会主义核心价值观分层教育可以从课堂分层教育、实践分层教育、内容分层教育以及教育分层评价等方面来实施。

关 键 词：应用型本科 大学生 社会主义核心价值观 分层教育 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]