基于激励视角的高校绩效考核方案构建研究  

作　　者：杜娟[1] 

机构地区：[1]安徽中医药大学,安徽合肥230012

出　　处：《中医药管理杂志》2017年第15期6-8,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：安徽中医药大学人文社会科学研究基金项目--高校教职员工绩效考核方案设计研究(项目编号:2014rw005)

摘　　要：因高校自身职责多样、工作复杂,高校绩效考核方案缺少科学性、公平性,绩效考核难以成为有效激励的管理工具。本文以安徽中医药大学绩效考核方案运行为例,分析思考高校绩效考核的成就与困惑。高校在构建绩效考核方案的过程中,明确基于工作分析的高校绩效考核对象、确立基于岗位胜任力的高校绩效考核指标体系、部分实现基于公平原则的激励作用,但是依然难以兼顾多重激励导向、难以兼顾不同资源条件下的相对公平、难以降低绩效考核成本。文章建议下放绩效考核权力,制定并完善绩效管理机制,开发简便易行的绩效考核工具,据此使高校绩效考核起到应有的激励作用。

关 键 词：高校 绩效考核 激励 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]