西方经济学中数学教学的探讨  

作　　者：谷慧英[1] 

机构地区：[1]内蒙古财经大学继续教育学院,内蒙古呼和浩特010070

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2017年第8期132-134,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：内蒙古财经大学校级教育教学课题"新时期优化高校财务管理对策研究"

摘　　要：西方经济学具有非常强的逻辑性,所以,在实际教学过程中,使用很多的数学知识作为教学的主要工具。这样一来就直接导致产生以下两种方向的倾向,首先是目前存在很多的本科教材,其中涉及到太多数学的内容,需要适当地减少。其次是西方经济学使用的数学还是较少的,那么就需要适当地增加。立足于教学的实际情况,需要找到两者的平衡点,完成科学有效的数学的使用。通过对西方经济学教学中应该如何使用数学进行分析,供广大高校西方经济学教育者参考,以期提高西方经济学教学的有效性。

关 键 词：西方经济学 教学 数学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]