以学生能力培养为重点的CIPP评价模式在高职院校教学改革中的实践研究——以计算机基础课程为例  

作　　者：张娜 

机构地区：铁岭师范高等专科学校,辽宁铁岭112000

出　　处：《电脑知识与技术》2017年第8期133-134,共2页Computer Knowledge and Technology

摘　　要：随着时代的发展，泰勒目标评价方式的不足开始逐渐显露，CIPP评价模式能克服目标评价方式的某些弊端，强调评价的形成性和改进性，真正实现教育评价的目的，推动教育事业不断向前发展。该文介绍了CIPP评价模式，并阐述了CIPP评价模式在高职院校计算机基础课程教学改革中的实践研究。

关 键 词：CIPP 评价模式 高职院校 计算机基础 

分 类 号：TP393[自动化与计算机技术—计算机应用技术;自动化与计算机技术—计算机科学与技术]