混合式教学模式在护士疼痛知识培训中的应用效果观察  

作　　者：丰枫[1] 谭璇[1] 

机构地区：[1]华中科技大学同济医学院附属协和医院,武汉430022

出　　处：《当代护士（下旬刊）》2017年第9期153-155,共3页Modern Nurse

基　　金：湖北省卫生计生委科研项目(项目编号:WJ2017M113)

摘　　要：目的观察混合式教学模式应用于护士疼痛知识培训对提高护士疼痛管理水平以及教学效果的观察。方法将混合式教学模式运用于护理疼痛知识培训中,选取本院五官片100名护士作为主要研究对象,采取随机分组的方法,将所有护士分为干预组和对照组。干预组50人,对照组50人,对照组进行常规传统模式的疼痛知识培训,干预组接受混合式教学模式的疼痛知识培训。通过调查问卷,比较两组疼痛知识培训后护士对疼痛知识和态度问卷(KASRP)中文版以及两组对教学模式满意度评价。结果干预组培训后护士对疼痛知识的掌握度高于对照组(P<0.05),干预组对教学模式满意度高于对照组(P<0.05)。结论采用混合式教学模式对护士进行疼痛知识培训有助于提高护士的疼痛管理水平,对提高患者疼痛护理的满意度,改善护理质量有重要作用。

关 键 词：疼痛 护士培训 疼痛管理水平 教学满意度 混合式教学 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]