主体间性视域下高校思想政治理论课教学范式研究  

作　　者：侯广斌[1] 王颖[1] 

机构地区：[1]首都经济贸易大学马克思主义学院

出　　处：《北京教育（高教）》2017年第7期75-78,共4页Beijing Education

基　　金：首都经济贸易大学教育教学改革立项重点项目"主体间性视域下高校思想政治理论课教学改革研究"(项目编号:02191654210121)研究成果;北京市社会科学基金项目"互联网领域高校思想政治教育的话语权研究"(项目编号:15KDC037)经费资助

摘　　要：主体间性理论是当代哲学发展史中一个具有重要意义的理论课题。主体间性理论使教师角色由"指挥官"向"辅导员"转变,使教学方法由"样板型"向"研究型"转变,使教学理念由"灌输式"向"民主式"转变。因此,研究主体间性视域下高校思想政治理论课的教学范式,需要做到:转变角色定位,建立平等互信的教学关系;变革教学模式,构建双向互动的教学机制;创新教育理念,树立合作共赢的价值观念;优化教学环境,营造教学相长的学习氛围。

关 键 词：主体间性 高校思想政治理论课 教学范式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]