多模态大学英语视听说教学行动研究  

作　　者：党冀[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学博达学院,吉林四平136000

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2017年第4期68-71,共4页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：2015年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题"多模态视角下高职院校大学英语视听说教学的实践研究"(2015ZCY257);吉林师范大学博达学院高等教育教学研究课题"独立学院大学英语视听说教学的实践研究"

摘　　要：针对高职院校大学英语视听说教学中学生学习兴趣不足,听说能力较差等实际问题,以多模态外语教学理论为指导,历时一学期的教学行动研究。根据多模态外语教学的特点和教学设计应遵循的原则,结合学生的实际要求,在行动研究过程中优化多模态外语教学设计。在提升学生听力理解及语言综合运用能力的同时,培养学生的自主学习、合作学习、探究性学习能力。

关 键 词：多模态 视听说教学 行动研究 

分 类 号：TM571.6[电气工程—电器]