基于幸福同伴教育的大学生心理健康教育改革研究  

作　　者：王志贤[1] 刘斌 甯聆怡 

机构地区：[1]江苏理工学院

出　　处：《职教通讯》2017年第20期68-70,共3页Communication of Vocational Education

基　　金：江苏省高校哲学社会研究基金资助项目(项目编号:2015SJB455);江苏省大学生创新创业训练计划一般项目(项目编号:201711463031Y);江苏理工学院2016年度校社科基金项目(项目编号:KYY16503)

摘　　要：幸福同伴教育是以幸福课为主要内容、以同伴教育为主要方式来实现对大学生进行有效心理健康教育的目标。幸福同伴教育课程体系以积极心理学为教育理论,以正向成长为教育目标、以积极幸福为教育内容、以同伴教育为教育方式,在此课程体系基础上对大学生心理健康教育改革与创新,有利于引导学生幸福成长、帮助学生抵御挫折、提高学生就业能力、培养学生自愈能力。

关 键 词：大学生 幸福成长课 积极心理学 同伴教育 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]