朝鲜族高、低分组英语学习策略使用差异比较研究  

作　　者：韩秋慧[1] 齐聪[1] 禹华 

机构地区：[1]延边大学师范学院 [2]吉林省延吉市中央小学

出　　处：《基础教育论坛》2017年第9期13-15,共3页

摘　　要：研究基于对88份有效问卷数据的统计与分析，从宏观与微观两个视角对比研究了朝鲜族高、低分组六年级小学生英语学习策略使用的异同点，并针对研究结果认真分析了形成原因。

关 键 词：朝鲜族 高低分组 英语学习 使用差异 比较研究 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]