师范生学习倦怠与专业承诺、学习自我效能感的关系研究——以江西师范大学为例  

作　　者：董静[1] 黄丽丽 

机构地区：[1]云南师范大学,云南昆明650500 [2]福建省莆田市私立实验中学,福建莆田351100

出　　处：《小品文选刊（下）》2017年第5期74-74,共1页

摘　　要：为了了解师范类大学生学习倦怠与专业承诺和学习自我效能感之间的关系，本研究对410位师范类专业的同学进行了调查，结果显示专业承诺和学习自我效能感对学习倦怠有显著的负向预测作用；学习自我效能感在专业承诺与学习倦怠之间起完全中介作用。

关 键 词：学习倦怠 专业承诺 学习自我效能感 完全中介 师范生 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]