教师专业能力对学生学习武术动机的影响分析  

作　　者：周婷[1] 刘艳欣[1] 齐剑锋[1] 张明超[1] 

机构地区：[1]河北传媒学院,河北石家庄050000

出　　处：《小品文选刊（下）》2017年第9期211-211,共1页

摘　　要：教师的专业能力包括课堂教学能力、教学评价能力、科研能力、资源开发与利用能力、学术交流能力、管理能力。学习动机是学生内在的、主动的、积极的想要从事某些活动学习的驱动力。学习动机本身并不是单一因素，而是受诸多因素影响组合而成。本文从教师所应具备的专业能力出发，分析其对学生学习武术项目的动机影响，并提出意见和建议。

关 键 词：教师专业能力 学生 学习动机 影响分析 

分 类 号：G852[文化科学—民族体育]