实践实习课程评价方式的问题与改革探析——以制药工程专业为例  

Study on Problem and Reform of Practical Teaching Course Evaluation Method——Illustrated by the Case of Pharmaceutical Engineering

作　　者：卢国俭[1] 王传斌[2] 沈洁[1] 朱英杰[1] 邹翔[1] 

机构地区：[1]连云港师范高等专科学校海洋港口学院,江苏连云港222006 [2]连云港师范高等专科学校教务处,江苏连云港222006

出　　处：《化工高等教育》2017年第3期98-102,共5页Higher Education in Chemical Engineering

基　　金：2016年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目"校企联盟拓展:高技能应用型制药工程专业人才的培养研究"(项目编号:2016SJD880145);2016年连云港师范高等专科学校教改课题"实践实习课程评价方式的问题与改革探析--以制药工程专业为例"(编号:2016-22)

摘　　要：目前,高职院校制药工程专业的实践实习成绩评定模式存在指标不完整、评价主体不健全、评价方法不科学等问题。针对这些问题,笔者设想在传统成绩评定模式的基础上,遵循教育教学成绩评定体系所具有的导向性原则、科学性原则和可行性原则,加入对制药工程专业的过程性评价及实践实习过程中对能力要求的考核等指标,提出了"三段六模块"制药工程专业实践实习成绩评定模式,以期实现制药工程专业实践实习成绩评定模式的创新。At present, some problems on incomplete practice teaching performance evaluation index, imperfectevaluation subject, unscientific evaluation method of high vocational college pharmaceutical engineering still re-main. On the base of traditional performance evaluation mode, ＂three sections and six modules＂ system of prac-tice teaching performance evaluation mode of pharmaceutical engineering was proposed. In this mode, the guid-ing factor, scientificalness and feasibility of teaching performance evaluation mode were considered. This modealso combined processional evaluation and evaluation index of practice teaching, so it is a new method for prac-tice teaching performance evaluation of pharmaceutical engineering.

关 键 词：制药工程专业 实践实习 成绩评定 体系构建 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]