全球史观在高校历史教学中的实践探索  

作　　者：王旭萍[1] 羡萌[1] 

机构地区：[1]张家口学院文法学院,河北张家口075000

出　　处：《黑河学刊》2017年第5期128-129,共2页Heihe Journal

摘　　要：历史观是人们对社会历史的根本性见解,而全球史观则是世界研究的主要理论之一。它要求我们用全人类和全球整体性的观念去研究世界历史,而不是局限在某一个空间和地域中去解读历史。根据全球史观的说法,世界各个国家都是由最初的隔绝然后走向整体,运用全球史观去解读历史,有利于树立学生的大局观念,让他们用辩证统一的观点去学习历史。本文主要概述了全球史观的定义,以及在高校历史教学中的可行性,并探讨了将"全球史观"渗透到历史教学活动中、用全球史观帮助学生构建新的世界史体系、评价历史事件和现象等方面。

关 键 词：全球史观 高校 历史教学 实践探索 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]