小学数学导学式教学法探讨  

作　　者：孙延平 郭菊芬 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区洪祥镇果园教学点,甘肃武威733000 [2]甘肃省武威市凉州区西苑实验小学,甘肃武威733000

出　　处：《情感读本》2017年第17期119-119,共1页

摘　　要：很多名人名家都强调过在教育中进行特殊的“交往”对于教育活动是极其有帮助的。数学教学活动必须注重学生已有的知识与经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与数学教学,使课堂充满生命活力,所以,教师要把数学教学过程作为师生交往、共同发展的互动过程,把学习的主动权交给学生,培养学生学习的主动性、自主性和创造性。但目前的数学教学还是以被动式教学为主,因而融入导学式教学法,简而言之就是学生在教师的正确引导下进行互动学习,以这一模式为出发点,结合相关策略进行探讨。

关 键 词：新课导入 合作模式 自主学习能力 

分 类 号：G426[文化科学—课程与教学论]