报告主题：“好幼儿园”是什么样的？（二）  

作　　者：盖笑松[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部

出　　处：《动漫界（幼教365）》2017年第36期24-24,共1页

摘　　要：内容简介：孩子的所有知识和能力,都不是老师“教”的,而是自己“学到”的.盖笑松教授站在建构主义哲学的角度指出“好幼儿园”里的教师,是幼儿的支持者、激发者,懂得如何激发孩子的学习兴趣,在孩子学习遇到困难时及时提供所需帮助,而不是人们日常所认为的传授者.

关 键 词：幼儿园 学习兴趣 内容简介 建构主义 激发者 孩子 “教” 支持者 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]