文本细读,漫溯至小说阅读最深处  

作　　者：张宏[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳市南渡高级中学

出　　处：《语文天地》2017年第9期64-65,共2页

摘　　要：新批评派理论家克林斯·布鲁克斯提出了文本细读理论,认为要对文本进行词句、修辞等方面的细致分析。无独有偶,我国学者孙绍振也提出要充分尊重文本,挖掘其内在含义,感受其文化内涵,这样才能更好地阅读文本。在高中语文小说教学中,教师也要指导学生进行文本细读,在玩味词句、补充空白、审美提高的过程中进入到小说最深处,

关 键 词：文本细读 高中语文 阅读文本 阅读教学 新批评派 孙绍振 内在含义 外貌描写 语文基础知识 审美情感 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]