让初步的科学方法论教育在此萌发——由“面积的变化”教学实践说开去  

作　　者：杨宏权[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州育才实验学校

出　　处：《小学数学教师》2017年第9期67-70,共4页

摘　　要：什么是科学的方法？简单地说就是“猜想与验证”，它是现代科学探索中常用的方法。本文以苏教版《数学》六年级下册“面积的变化”一课为例，引导学生提出猜想，检验猜想，论证猜想，让学生经历完整的科学探究过程，从而让科学方法论的种子在学生的心田生根发芽。

关 键 词：猜想 验证 数学 科学方法论 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]