少数民族民间仪式的教育功能——青海省W村落“六月会”仪式的教育人类学分析  

作　　者：英吉卓玛 张俊豪[2] 

机构地区：[1]青海民族大学师范学院,青海西宁810000 [2]中央民族大学教育学院,北京100081

出　　处：《三峡大学学报（人文社会科学版）》2017年第5期41-43,共3页Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)

摘　　要：教育不仅仅只局限于学校场域中的正式活动,还广泛存在于民间社区仪式活动中。挖掘少数民族地区,尤其是历史传统比较悠久的村落中仪式现象蕴藏的教化理念,有助于我们了解少数民族传统教育中优秀的文明成果,为现代教育提供借鉴。本研究遵循教育人类学的研究方法与视角,深入田野,通过实地观察与访谈,基于"六月会"仪式过程的描写与分析,从仪式包含的教育功能和仪式过程中的教育要素等维度来解读"六月会"仪式的教育意蕴。

关 键 词：青海藏区 “六月会”仪式 教育意蕴 教育要素 

分 类 号：G127[文化科学]