动态生成 水到渠成——从两个演示实验谈物理教学中的动态生成  被引量:3

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作  者:杨戈 

机构地区:[1]岭南师范学院附属中学

出  处:《中学物理(初中版)》2017年第9期43-44,共2页

摘  要:本文针对教学实践中两个演示实验进行阐述:一是"惯性现象",在事先没有预设背景情况下,教师恰当的操作,萌发了学生的动态生成;二是"瓶吞鸡蛋",在教师的预设下,衍生"瓶吐鸡蛋".结合课前预设与课堂生成对两个教学案例进行分析点评,提出物理课堂教学中动态生成的几点思考.

关 键 词:惯性现象 瓶吞鸡蛋 动态生成 演示实验 

分 类 号:G623.5[文化科学—教育学]

 

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