以辅导设计大赛为例——浅谈平面广告教学创意设计思维的引导  

TAKING THE TUTORIAL DESIGN CONTEST AS AN EXAMPLE-DISCUSSION ON THE GUIDANCE OF CREATIVE DESIGN THINKING IN GRAPHIC ADVERTISEMENT TEACHING

作　　者：王烨[1] 

机构地区：[1]西安理工大学

出　　处：《包装与设计》2017年第5期110-111,共2页Package & Design

摘　　要：在平面广告设计课程的教学过程中。老师除了讲授主要的理论知识外，还有带领学生参加各类设计大赛。训练学生对设计知识的掌握与锻炼。结合大赛平面广告策略单的要求对学生的作品进行辅导。在这个过程中．很多学生一开始看到策略单时不知道怎么去思考．面对一些抽象词语，不知道如何理解．无法快速的进入到一个设计思维的模式里．考虑问题总是片面化．看事物也总是看到表面的文字含义．而没有深入思考。针对这些问题．本文总结出不同的引导方式．以培养学生善于思考．乐于创新的思维模式。By summarizing the author’s tutoring experience in "Advertising Festival Academy Award China" and "National College Advertising Art Contest", this paper discusses the guidance method of creative design thinking in graphic advertisement teaching. The author emphasizes that the teaching mode of creative design thinking guidance should be adjusted according to the student’s own ability, artistic accomplishment, knowledge, and life experience.

关 键 词：设计思维 平面广告 教学过程 引导方式 辅导 创意 设计知识 设计课程 

分 类 号：TB21[一般工业技术—工程设计测绘]