基于PACS的教学新模式在医学影像见习中的应用探讨  

作　　者：李敏达[1] 陈小华[1] 吴献华[1] 

机构地区：[1]南通大学附属医院影像科,江苏226001

出　　处：《交通医学》2017年第3期305-306,共2页Medical Journal of Communications

基　　金：南通大学教学改革课题(2013B062)

摘　　要：在传统医学影像见习教学方式的基础上,提出基于图像归档和传输系统(picture archiving and communication system,PACS)的医学影像学见习教学新模式,并介绍其具体应用及效果。理论考试成绩显示,实验班级2平均分(86.89±6.11分)最高,实验班级1平均分(85.67±6.88分)居中,对照班级平均分(78.38±7.48分)最低。3组平均分比较,差异有统计学意义(F=15.436,P=0.00)。结果表明,新教学模式激发了学生对《医学影像学》的学习兴趣,显著改善了教学效果,具有一定的推广价值。

关 键 词：医学影像学 见习教学 图像归档和传输系统 教学新模式 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]