学校德育7s模型的构建与应用  

作　　者：刘永[1] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院徐州经贸分院,江苏徐州221004

出　　处：《教学与管理（理论版）》2017年第9期46-48,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：第三期江苏省职业教育教学改革研究课题"基于麦肯锡7s模型德育耦合效应的构建研究"((ZYB67))的阶段性成果

摘　　要：德育是学校以社会主义核心价值观为主线,对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,目的在于促进学生全面发展。学校德育工作应从实际出发,遵循学生成长规律,不断完善德育工作体系,提升德育工作效果,为社会主义事业发展培养更多高素质人才。由于学校教育和企业生产经营有许多相通和连接之处,诞生于企业管理领域的麦肯锡7s模型同样适用于学校的德育工作。文章从分析中外德育现状入手,阐释了德育7s模型内涵,提出了具体应用路径。

关 键 词：学校德育 7s模型 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]