变量不变——利用反应结果间接判断化学平衡状态  

作　　者：张荣明 

机构地区：[1]成都石室中学

出　　处：《数理化学习（高中版）》2017年第8期36-36,40,共2页

摘　　要：简明扼要地提出判断平衡状态的新方法——变量不变，从普遍的现象中归纳出共性，克服了老教法的繁琐．

关 键 词：化学平衡状态 变量不变 实践反思 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]