小学生错别字形成原因及对策研究  

作　　者：张馨月[1] 

机构地区：[1]渤海大学教育与体育学院

出　　处：《课外语文》2017年第9期100-101,共2页

摘　　要：这些年,小学生的错别字情况一直都困扰着语文教师,而识字写字是小学语文教学中的极其重要任务,也是语文阅读与写作的基础。本文主要对小学生的错别字情况形成的原因进行分析,并提出解决对策,期望对小学语文教学有一定的指导意义。

关 键 词：小学生 错别字 识字写字教学 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]