让课堂在“趣味·情境·探究”中挺进--苏教版小学三年级语文《卧薪尝胆》教学谈  

作　　者：戴庆华 

机构地区：[1]江苏省苏州市枫桥中心小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2017年第9期89-90,共2页Education Circle

摘　　要：面对历史类课文,语文教师应该通过趣味引入、情境设置和探究延伸,让孩子们自主发现、研读、品味,真正让学生在言语生命的百花园中有更多感悟,更多收获,更好地走进幽深的历史深处,以此打造情理俱佳、厚重坚实、灵动多姿的理想语文课堂.

关 键 词：趣味引入 情境创设 探究延伸 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]