设计多彩导学方法 打造精彩物理课堂  

作　　者：吴荣 

机构地区：[1]江苏省沭阳外国语实验学校

出　　处：《考试周刊》2017年第12期125-125,共1页

摘　　要：中学物理教学相对其他学科来说比较难,学生学起来比较费劲,因此学生对学习物理兴趣不大,其教学效果很难达到预期的效果,但是如果我们能够把握好导入关,设计引人入胜的导入,往往会使课堂教学收到奇效,使沉闷、低效的物理课堂变得轻松愉快,生机勃勃。要使新知识和旧知识的焊接恰到好处,就要讲究新课导入的新颖性、艺术性;把学生的注意力水到渠成地集中到你的物理教学中,我们物理老师就要精心备课,认真研究教材和大纲,根据学情、班情,酝酿出适合学生的导入方法,使课堂熠熠生辉,提高教学效率。

关 键 词：初中物理 科学原则 精妙手段 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]