寻“无我”之根源,开“有我”之良方——高中生作文缺乏自我原因分析及对策  

作　　者：冯亚军[1] 

机构地区：[1]成县第一中学

出　　处：《考试周刊》2017年第11期46-46,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度“陇原名师”工作室专项课题《高中生作文“文中无我”原因探析及对策实践研究》(GSGB[2015]MSZX064)系列成果

摘　　要：在高中语文教学中,作文是非常重要的组成部分之一,学生的作文成绩对整体语文成绩有着至关重要的影响,在这样的情况下,学生学习写作知识,提高自己的写作能力是非常有必要的。但就当前高中生的作文写作情况进行分析后可以发现,作文缺乏自我：没有主见,缺少个性,档次较低。从而导致高中生的语文成绩不是很理想。鉴于这样的情况,本文对高中生作文缺乏自我这一问题出现的原因进行了细化分析,并提出了具体的解决对策。

关 键 词：高中生 作文 缺乏自我 对策 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]