传统学徒教育向近代职业教育的过渡--以19世纪的德国为例  

作　　者：李超[1] 

机构地区：[1]武汉大学,湖北武汉430072

出　　处：《中国高校科技》2017年第9期71-73,共3页China University Science & Technology

摘　　要：中世纪城市行会学徒教育作为最传统的技能传承方式,在德国现代化进程中占据重要地位。在近代,国家与行会经过几个世纪的社会管理权争夺后,作为社会管理内容的学徒教育一步步受到国家的管控,在剥夺行会的学徒教育垄断后,国家开始自己建设职业技能教育,打开了德国职业教育发展的大门。

关 键 词：法制化 学徒教育 职业教育 工商条例 

分 类 号：G719.516[文化科学—职业技术教育学]