关于小学数学课堂教学弹性设计的研究  

作　　者：葛雪莲 

机构地区：[1]河北省秦皇岛市山海关区户远寨小学,河北秦皇岛066200

出　　处：《学周刊》2017年第29期135-136,共2页Learning Weekly

摘　　要：在新课程理念的影响下,小学数学课堂教学向着以学生学习为主的教学方向发展,更加充满活力。要想使小学数学课堂更加生动、丰富而高效,教师需要运用自己的智慧,根据课程目标对教案进行精心预设,对生成性信息进行及时处理,使得课堂教学更加具有弹性,得到更好的优化。

关 键 词：情境预设 调控应变 体验过程 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]