情境预设

作品数：32被引量：19H指数：2
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文化传承视角下的课题设计思考——以传统村落保护更新实践教学为例被引量：1
《美术大观》2021年第4期108-110,共3页赵玮 王叶 
本文通过分析目前传统村落保护更新课题设计课程教学上出现的现象及问题,在以乡土文化为背景的传统村落改造更新的课题教学训练里,探讨如何通过教学理念及教学引导方式的创新及改革,使学生作品的设计理念蕴含场地本身特性与历史文化、...
关键词：课题设计 文化传承 情境预设 叙事表达 
初中化学课程教学情境预设问题研究被引量：1
《课程教育研究》2020年第29期42-43,共2页高培民 
化学对于初中生而言较为陌生,化学不同于语文、数学等其他寻常学科,化学作为一项初中新加入的学科,学生学习起来自然有一定的难度,有些学生甚至对化学学科有了些许的抵触心理。作为教师,对于学生的这种抵触心理,不能逆着学生的心理去批...
关键词：初中 化学课程 教学情境 预设问题 
活在剧中——浅析曹禺戏剧《原野》中舞台情境预设与人物塑造的关系
《艺术评鉴》2019年第8期144-145,共2页杜昀阳 
曹禺先生作为中国话剧史上的大师,其作品代表了目前中国话剧史上的最高水平,他的剧本不仅是"可以演的剧本",更是"可以读的剧本"。其剧本中的舞台情境安排合理巧妙,景物描写细腻优美,充分突出人物性格的同时也表现了人物的情感,使戏剧环...
关键词：舞台情境预设 人物刻画 曹禺 戏剧创作 
关于小学数学课堂教学弹性设计的研究被引量：1
《学周刊》2017年第29期135-136,共2页葛雪莲 
在新课程理念的影响下,小学数学课堂教学向着以学生学习为主的教学方向发展,更加充满活力。要想使小学数学课堂更加生动、丰富而高效,教师需要运用自己的智慧,根据课程目标对教案进行精心预设,对生成性信息进行及时处理,使得课堂教学更...
关键词：情境预设 调控应变 体验过程 
在微型课的设计与研究中提升高职语文教师的教学能力
《课外语文（下）》2017年第10期8-8,10,共2页徐晓艳 
微型课能够有效甄别和评估教师的专业水平,促进教师教学能力的提升。本文主要以高职语文教材中散文体裁的课文的微型课设计为例,探究了教师在此研究中获得的文本解读、情境预设、语言表达等教学能力的提升。
关键词：微型课 文本解读 情境预设 语言表达 
初中化学课程教学情境预设问题研究
《新课程》2017年第35期42-42,共1页茹德东 
新课程背景下，教师要立足于多角度、多样化形式展开教学，注重教学方法的创新。尤其是初中化学课程的教学创新，通过情境预设问题展开教学完全符合新课程教学要求，对教学水平、教学效率的提升提高具有重要作用；同时，帮助学生降低学...
关键词：初中化学 情境预设 问题研究 
初中语文口语交际情境教学策略研究被引量：1
《新课程（中学）》2017年第5期195-195,共1页刘勇军 
随着现代社会的发展,口语交际成为社会中最基本的交际方式,在社会交往中占据着重要地位,拥有口语交际能力是在现代社会中生存的必备要求,现代人应熟练掌握口语交际能力,初中语文学习阶段是学生开始逐渐提高口语交际能力的时期,对学生以...
关键词：教学氛围 学生主体 情境预设 情境对话 
探究性学习要注重培养学生思维的独立性
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第7S期75-75,共1页张慕琳 
在新课改的浪潮中,探究性学习正成为一个热点,探究性学习的根本在于培养学生思维的独立性。教师首先要明确自主学习、独立思考是合作探究的基础;其次要重视课堂情境预设,引导学生进行独立性思考;最后更要关注学生的课堂生成,引导学生独...
关键词：探究性学习 独立思考 情境预设 课堂生成 
思想政治课程教学中问题式教学模式实施路径研究
《快乐阅读》2015年第12期22-22,共1页陈果 
西华师范大学2014年“服务基础教育课程改革”教改专项项目《中学政治课程资源开发路径研究》的研究成果
20世纪50年代以来,美国教育学家杰罗姆˙布鲁纳所推崇的问题式教学模式已成为国际上各高等院校普遍采用的教学手段。与传统理论教学模式相比,问题式教学模式具有开放性、过程性特征、自主性和互动性。思想政治课程教学中实施问题式教学...
关键词：思想政治课程教学 问题式教学模式 情境预设 
情境预设与有效生成
《生活教育》2014年第S2期70-70,共1页陈明欢 
"动态生成"的数学课堂是新一轮课程改革倡导的基本理念,它与课前教学预设并不矛盾,关键是如何在预设与生成上找到一个切合点。本文从情境预设促进生成这个方面探索了从"预成"到"生成"的课堂教学构建。
关键词：数学课堂 情景预设 有效生成 
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