思想政治课程教学

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工匠精神在中职思想政治课程教学中的融入路径研究
《教师》2024年第36期12-14,共3页郑颖 
工匠精神是中华民族精神和社会主义核心价值观的重要体现,将工匠精神融入中职思想政治课程教学中,既是对现代产业发展要求的回应,也是培养高质量技术技能型人才的必由之路。文章分析工匠精神在中职思想政治课程教学中融入的必要性,提出...
关键词：工匠精神 思想政治课程 中职院校 
浅析思想政治课程教学中如何培养学生家国情怀
《高考》2024年第35期156-158,共3页王文 
家国情怀作为一种深厚的情感与责任意识,是构成学生思想政治素养的重要组成部分,对于社会稳定和国家长远发展具有重要意义。通过深入分析家国情怀在学生成长中的重要性,有助于引导社会各界更加重视这一价值观的培养,从而为国家的长治久...
关键词：家国情怀 思想政治课程 教育方法 教师角色 
中职思想政治课程教学创新研究——以《哲学与人生》部分为例
《社会与公益》2024年第9期84-86,共3页王好荣 
采取有效的教学措施对思想政治课程教学予以创新,有助于中职教育工作水平的提升。基于此,本文由中职思想政治课程教学的地位和重要性,以及中职思想政治课程教学创新理论分析展开论述,以《哲学与人生》部分为例,从目标、理念、框架、方...
关键词：思想政治 创新教学 中职课程 哲学人生 
中国式现代化融入高校思想政治课程教学的价值意蕴和实践策略被引量：1
《现代商贸工业》2024年第16期138-140,共3页陈靖渝 
中国式现代化融入高校思想政治课程教学,有利于培育具有使命担当的现代化建设人才;能够丰富理论和实践素材,推动高校思想政治课程教学高质量发展;还能够促进新时期青年大学生全面发展。将中国式现代化融入高校思想政治课程教学,主要从...
关键词：中国式现代化 高校思想政治课程教学 高质量发展 
技师学院思想政治课程教学融入劳模精神的价值意蕴与实践路径
《广东教育（职教）》2024年第6期76-78,共3页黄彩凤 
一、前言在现代社会中,劳模精神成为促进普通劳动者职业道德和工作态度的重要力量。近年来,许多企业和组织越来越重视劳模精神的传承和弘扬,以创造一个更好的工作环境和工作文化,来推动良性循环和持续发展。在技师学院思政课程中,融入...
关键词：劳模精神 技师学院 实践路径 核心素质 良性循环 普通劳动者 思政课 职业道德 
中职思想政治课程教学中议题模式的应用策略——以“追求人生理想”为例
《中华活页文选（高中版）》2024年第10期128-130,共3页吴兰平 
中职学生具有学习动机不强、自主学习能力弱、自我效能感低等特点,教师要有逻辑性地确定议题、分析议题、解读议题,促进议题式教学在中职思想政治课程中的推进与实施。本文就以“追求人生理想”展开议题式教学,通过模式概念与步骤解读,...
关键词：中职思想政治 议题模式 应用策略 
“五史”教育融入思想政治课程教学的价值意蕴和实践路径
《科学咨询》2024年第6期33-36,共4页周妙 
2022年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于‘五史’教育的高校思想政治教育路径创新研究”(ZJGB2022671);湖南省教育厅一般科研项目“高职院校工匠精神培育与校园文化建设耦合机制研究”(19C1315)。
面临新的历史方位,站在新的发展阶段,习近平总书记提出一系列关于思想政治教育与“五史”教育的重要论述。作为思想政治教育的重要阵地,高职院校承担起教育引导、价值引领的重要职责。把“五史”教育融入高职院校思想政治课程,既是适应...
关键词：“五史”教育 思想政治课程 价值意蕴 实践路径 
指向学科核心素养的思想政治情境教学分析被引量：2
《中国教育学刊》2023年第12期103-103,共1页李科 
《普通高中思想政治课程标准》(2017年版)指出,“思想政治学科核心素养就是看学生能否运用学科内容应对各种复杂社会生活情境的问题和挑战。”新课标指导下的教学改革已经实施了一段时间,取得了许多成果,但从情境化实施角度看,当前高中...
关键词：学科核心素养 真实性原则 思政课堂 情境化 情境教学 高中思想政治课程 教学改革 思想政治课程教学 
中等职业学校思想政治课程教学: 现状、问题与对策——基于对S市的调研被引量：1
《上海第二工业大学学报》2023年第3期274-280,共7页王小明 袁晖江 吕智敏 
2020年度上海市中等职业学校“匠心匠艺”优质课堂建设行动研究项目“中职学校思想政治课程议题式教学实践研究”资助。
为实现思想政治课程立德树人根本任务,切实培育学生思想政治学科核心素养,采用自编问卷对S市63位中职思政课教师与1145名学生进行调研,发现,目前中职思政课教学中存在教师对学生学习态度及课程教学效果的认识比较消极,师生对学生思政课...
关键词：中等职业学校 思想政治课程 现状与对策 
高职院校思政课程“课堂革命”的理论重构与实践路径被引量：3
《武汉船舶职业技术学院学报》2023年第2期58-61,共4页刘卿卿 
高职院校思政课程“课堂革命”是教学理念、教学模式、教学内容及教学环境的综合性革新,其主要革新内容在于实现变“适教课堂”为“适学课堂”、变“单向教习”为“双向互动”、变“静态覆盖”为“动态发展”、变“场所空间”为“信息...
关键词：高职院校 思想政治课程教学 课堂革命 
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