预设问题

作品数：106被引量：103H指数：5
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基于情境预设问题为导向的复习课审思——以“图像”专题复习课教学为例
《福建基础教育研究》2024年第5期101-104,共4页张秀琴 
物理新课标改革强调真实的问题情境,突出问题的导向,引导学生不断探索,提高分析问题,解决问题的实践本领和科学思维能力,发展核心素养。复习课是重要的课堂教学之一,不仅是查缺补漏,更重要的是把知识碎片进行有序地整理,形成新的知识架...
关键词：情境 问题 复习教学 图像专题 
读者
《语文学习》2024年第3期1-1,共1页
以“问题”架构生成性课堂广东阳春市第一中学肖楠生成性课堂靠什么形成和架构?郑仁水老师的文章《语文课堂中的“提问”》(《语文学习》2024年第1期)给了我启发和灵感:生成性课堂可以将“问题”作为一种达成途径。课堂中的问题一般指...
关键词：生成性课堂 预设问题 教师提问 分析学情 起点和终点 广东阳春 语文课堂中 深研教材 
从中国走向世界的茶文化——“茶·世界”展览策展访谈
《故宫博物院院刊》2023年第9期48-59,147,共13页张然思 王光尧 
举办各种内容的文物展览既是博物馆的社会责任,也是其学术成果的主要表现形式。在采访者对展览背景了解的基础上,通过受访者对针对性预设问题的回答来披露其策展的心路历程,全方位推动博物馆的学术发展,是本刊努力实现的目标之一。今年9...
关键词：采访者 世界文明史 预设问题 故宫博物院 走向世界 文物展览 茶文化 策展人 
基于思维进阶的初中数学深度教学设计被引量：1
《中小学班主任》2023年第12期52-55,共4页李齐荣 
以一节试题讲评教学过程设计为例,探索思维进阶策略,通过预设问题,铺设台阶,经历过程,引导学生思维由浅表向本源进阶;通过追问启发,一题多解,引导思维由应用向分析进阶;通过引导学生利用从特殊到一般地解决问题,引导学生思维深度进阶;...
关键词：教学过程设计 初中数学 深度教学 深度学习 数学核心素养 预设问题 思维深度 试题讲评 
改进实验素材,促进起点整合——由线上、线下“圆锥体积公式推导”教学引发的思考
《小学教学参考》2022年第23期17-19,共3页林超 
文章以“圆锥体积公式推导”一课的线上、线下教学为例,论述如何改进数学实验素材,才能帮助学生将“听”数学转变为“做”数学,将“演绎”数学转变为“感知”数学,将“接收”数学转变为“探究”数学。
关键词：逻辑起点 现实起点 预设问题 
优化习题教学 提升解题素养被引量：2
《中学数学研究》2022年第7期12-15,共4页莫焕群 毋晓迪 
1.引言习题作为学生运用所学知识学以致用的重要资源,既是理解教科书并达到有效学习的辅助工具,也是评估学生学习目标是否达成的核心载体.当前习题课普遍存在的问题是,教师注重在自己的经验范畴内预设问题,忽视学生在问题情景中的真实想...
关键词：高阶思维 学生核心素养 预设问题 迁移应用 辅助工具 习题教学 核心载体 习题课 
PBL式教学在高中地理课堂中的运用研究
《新智慧》2022年第19期7-8,共2页韩涛 
PBL式教学注重培养学生的问题意识和探究能力,符合新课程改革的要求。本文以人教版高中地理课程《大规模的海水运动——世界海洋表层洋流的分布》为例,从预设问题、提出问题、分析问题、解决问题和深化问题五个步骤着手,研究PBL式教学...
关键词：高中地理 预设问题 解决问题的能力 探究能力 现实场景 新课程改革 教学模式 全体学生 
童眼童心学童话--四年级下册第八单元整体教学思考与建议
《小学语文教学》2022年第16期25-26,共2页杨修宝 
童话,是用儿童喜欢的动植物或人物来表现真善美,在人物上亲近儿童,在主题上贴近儿童的精神世界,符合儿童纯真、可爱的天性。因此,要从儿童的视角,对教材中的童话进行文本解读,预设问题要符合儿童的思维,要依据儿童的兴趣设计学习活动。...
关键词：预设问题 单元整体教学 童眼 童心 文本解读 思考与建议 单元内容 儿童的兴趣 
精读全文,预设问题,结合要素--高考语文小说阅读题的答题方法探析
《教学考试》2022年第21期58-61,共4页闻洋 
在高考语文的舞台上,现代文阅读题的分量举足轻重,而小说和散文又是最常考的两大体裁。相比于散文,更“有趣”的小说似乎更受学生的青睐。在趣味性的加持下,对大部分学生来说,读懂小说不是难事,难的是如何快速把握答题方向,精准作答。下...
关键词：高考语文 小说阅读 预设问题 精读 答题 现代文阅读题 小说要素 趣味性 
小学英语任务型教学的方法探究被引量：1
《当代家庭教育》2021年第36期168-169,共2页肖满心 
任务型教学一直是小学英语课堂的主要教学模式。一节完整的英语新授课,包含主课前的热身任务,新课的朗读理解任务和课后的输出运用任务。而教师学会预设问题,引导学生带着问题完成学习任务,并正确评价学生的输出,将更加激发课堂的活力,...
关键词：任务型课堂 预设问题 生成性学习 课堂评价 
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