童眼童心学童话--四年级下册第八单元整体教学思考与建议  

作　　者：杨修宝 

机构地区：[1]黑龙江教师发展学院

出　　处：《小学语文教学》2022年第16期25-26,共2页

摘　　要：童话,是用儿童喜欢的动植物或人物来表现真善美,在人物上亲近儿童,在主题上贴近儿童的精神世界,符合儿童纯真、可爱的天性。因此,要从儿童的视角,对教材中的童话进行文本解读,预设问题要符合儿童的思维,要依据儿童的兴趣设计学习活动。对童话单元要用童眼童心进行单元整体设计。一、聚焦单元内容,明析单元整体教学的目标童眼观童话,聚焦“经典”。

关 键 词：预设问题 单元整体教学 童眼 童心 文本解读 思考与建议 单元内容 儿童的兴趣 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]