数学解题心理在解题教学中的应用  

作　　者：何晓东 

机构地区：[1]广西钦州市灵山县第二中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2017年第6期151-151,共1页

摘　　要：加强对数学解题心理的认识是促进课堂教学的重要途径一.在解题教学中,教师应该加强：感知、迁移、重现、回顾方面的指导,以便帮助学生克服各个过程中所产生的心理挫折.

关 键 词：数学解题心理 解题教学 感知 迁移 重现 回顾 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]