“学分银行”制度在应用型本科院校实践教学体系建构中的探索  

作　　者：张培方[1] 孙素清 

机构地区：[1]集宁师范学院计算机系,内蒙古乌兰察布012000 [2]集宁师范学院附属中学

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2017年第17期140-141,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：集宁师院教学改革与研究课题(JGKT2016011)

摘　　要："学分银行"制度在欧美国家应用型本科院校的教学与管理中已获得诸多良好的经验.本文意在结合国内应用型本科院校实践教学体系的实际特点,通过文献资料和逻辑分析的方法,对"学分银行"制度内涵与特点进行一系列分析和整理,然后,从其中提取核心理念,将其在应用型本科院校实践教学中的思路进行探讨,以期为我国应用型本科院校实践教学体系的建构而服务.研究认为,在应用型本科院校实践教学的过程中,可以以"学分银行"的方式,对教学实践进行促进与管理,主要以激励为其教育的主要思路,注意调动教育者与受教育者来提高应用型本科院校实践教学能力,深化实践教学体系的建构.

关 键 词：“学分银行” 制度 应用型本科院校 实践教学 应用思路 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]