大数据视角下问题青少年教育研究范式的创新  

作　　者：杨虎民[1,2] 苏春景[1] 

机构地区：[1]鲁东大学教育科学学院,山东烟台264025 [2]阜阳师范学院教育学院,安徽阜阳236037

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2017年第18期145-147,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：山东省2015年度青少年规划重点课题:基于复原力提升的不同类型未成年犯罪的社会干预研究(SDYSA150205)

摘　　要：目前,随着大数据时代的到来,对传统问题青少年研究提出了全新的机遇与挑战,它引发了问题青少年研究范式的转变与创新.大数据视域下问题青少年研究范式创新主要包括培育大数据思维方式,找出问题青少年教育研究的内在规律;构建供科学研究使用的问题青少年教育研究数据库,实现资源共享;推进问题青少年研究技术的革新,提高研究计算机与网络的智能化程度;大数据范式拓展与扩充问题青少年研究领域与研究内容;大数据范式在确立问题青少年研究理论框架和分析模型基础上,重视知识的原创性.同时,研究者要清醒的认识到,大数据背景下问题青少年研究容易侵犯问题青少年的隐私,这需要采取必要措施来预防.

关 键 词：大数据 问题青少年 研究范式 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]