低年级护理专科生学习倦怠现状调查  

作　　者：张艳[1] 

机构地区：[1]菏泽医学专科学校,山东菏泽274000

出　　处：《齐鲁护理杂志》2017年第19期52-54,共3页Journal of Qilu Nursing

基　　金：2015年山东省高等学校人文社会科学研究项目(编号:J15W61)

摘　　要：目的:调查医学专科学校低年级护理专科生的学习倦怠现状,分析影响因素。方法:选取某医学专科学校1578名一年级护生,使用一般情况调查表和学习倦怠量表进行学习倦怠情况调查。结果:低年级护理专科生的学习倦怠总分为(2.76±0.57)分,有34.1%的护生存在学习倦怠现象;学习倦怠与性别、父母职业、护生来源、社会实践经历、就业前景认知等因素有关(P<0.05)。结论:低年级护理专科生普遍存在学习倦怠情况,护理教育者应采取相应的措施进行针对性的干预,减轻护生的学习倦怠。

关 键 词：教育 护生 学习倦怠 问卷调查 

分 类 号：R192.9[医药卫生—卫生事业管理]