思维导图融入医学免疫学课堂教学初探  

作　　者：韦红玉[1] 唐华英[1] 杨珊[1] 谢振锋[1] 韦连登[1] 陈源红[1] 李晓华[1] 曾怡[1] 

机构地区：[1]右江民族医学院,广西百色533000

出　　处：《右江民族医学院学报》2017年第4期322-323,328,共3页Journal of Youjiang Medical University for Nationalities

基　　金：广西高等教育教学改革工程项目(2013JGA201;2015JGA314);广西重点学科"病原生物学"(100103)

摘　　要：思维导图是一种用于思维﹑记忆﹑创新等各种活动的思维工具。课堂教学是教学过程中的重要环节,本研究主要从课堂内容导入、引导学生绘制思维导图、教学内容总结三个方面贯穿灵活运用思维导图,以充分发挥其作用,提高学生学习效率。通过学生反馈可知,在课堂教学中融入思维导图,对于医学免疫学的教学是有效的,同时也是培养学生创新思维的有效途径。

关 键 词：思维导图 医学免疫学 课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]