浅析环境对0~3岁婴幼儿智力成长的影响  

作　　者：程沿彤[1] 

机构地区：[1]黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系

出　　处：《中国校外教育》2017年第9期44-44,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2013年度单位资助教育部规划课题<构建0-3岁婴婴幼儿教育师资培养模式的理论与实践研究>(编号:FHB130458);黑龙江省大学生创新创业训练计划项目<创意玩教具制作工作室>(编号:201614095006);校级特色项目<0-3岁婴婴幼儿早教课程创编>;0~6岁黑龙江学前教育基地的阶段性成果之一

摘　　要：0~3岁婴幼儿对于环境的依赖程度十分明显,尤其是人为环境所创设的空间对于婴幼儿的情绪、个性和智力发展,更是至关重要。通过对环境因素的科学研究分析,可以进一步发掘其中的内在联系,为婴幼儿的智力成长提供教育思路。

关 键 词：环境 0~3岁 婴幼儿 情绪智力 

分 类 号：B844.12[哲学宗教—发展与教育心理学]