程沿彤

作品数：12被引量：14H指数：2
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供职机构：黑龙江幼儿师范高等专科学校更多>>
发文主题：早期教育婴幼儿儿童家庭教育心理因素更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《知识文库》《中国校外教育（上旬）》《亚太教育》《中国校外教育》更多>>
所获基金：黑龙江省大学生创新创业训练计划项目黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
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0—6岁儿童家庭教育水平的调查研究
《亚太教育》2020年第8期185-186,共2页顾媛媛 程沿彤 
黑龙江省牡丹江市科技处课题“发挥高校功能提升0—6岁儿童家庭教育实效性的研究”(项目编号:G2018q2646)的阶段性研究成果。
本文对0—6岁儿童家庭教育现状进行调查,旨在呈现目前黑龙江省牡丹江市0—6岁儿童家庭教育情况,探索相关影响因素,在结合高校资源和家庭情况的基础上提出科学、合理、有针对性的改善策略,促进家庭早期教育发展。
关键词：0—6岁儿童 家庭教育 现状 因素 改善策略 
浅析早期教育的现状及社区服务模式
《知识文库》2019年第11期86-86,79,共2页程沿彤 
省规划办课题《政府主导下的多元化早教公共服务社会体系研究》;牡丹江市攻关类科学技术计划项目《发挥高校功能提升0-6岁儿童家庭教育实效性的研究》(项目编号:G2018q2646);黑龙江省学前活动设计领军人才梯队、牡丹江市早期教育领军人才梯队、黑龙江省大学生创新创业训练计划项目《创业玩教具制作工作室》(编号:201614095006);校级特色项目《0-3岁婴幼儿早教课程创编》的阶段性成果之一
早期教育在近些年来一直是家庭,社会以至国家关注的重点。未来城市社区服务的发展方向是面向社会化的服务。它是以社区为平台,以家庭为基本元素建立的社区婴幼儿保护,促进婴幼儿健康成长的服务。加快早期教育管理模式的建立,应该从多方...
关键词：早期教育 社区服务模式 婴幼儿保健 
浅谈普及社区早期教育的必要性被引量：4
《中国校外教育》2018年第7期4-4,6,共2页程沿彤 
省规划办课题<政府主导下的多元化早教公共服务社会体系研究>;早期教育领军人才梯队;黑龙江省大学生创新创业训练计划项目<创业玩教具制作工作室>(编号:201614095006);校级特色项目<0-3岁婴幼儿早教课程创编>的阶段性成果之一
婴幼儿时期是人生发展速度最快的阶段,也是人生发展的第一时期。这一时期的发展情况伴随着人的一生。所以,幼儿的早期教育引起了许多国家的极度重视。家庭是社区教育的基础,社区是政府开展教育的途径,政府是社区教育的统帅,家庭、社区...
关键词：社区 早期教育 必要性 
浅析环境对0~3岁婴幼儿智力成长的影响
《中国校外教育》2017年第9期44-44,共1页程沿彤 
全国教育科学"十二五"规划2013年度单位资助教育部规划课题<构建0-3岁婴婴幼儿教育师资培养模式的理论与实践研究>(编号:FHB130458);黑龙江省大学生创新创业训练计划项目<创意玩教具制作工作室>(编号:201614095006);校级特色项目<0-3岁婴婴幼儿早教课程创编>;0~6岁黑龙江学前教育基地的阶段性成果之一
0~3岁婴幼儿对于环境的依赖程度十分明显,尤其是人为环境所创设的空间对于婴幼儿的情绪、个性和智力发展,更是至关重要。通过对环境因素的科学研究分析,可以进一步发掘其中的内在联系,为婴幼儿的智力成长提供教育思路。
关键词：环境 0~3岁 婴幼儿 情绪智力 
社区早教服务模式的构建
《高考》2017年第12期142-142,共1页程沿彤 程馨滢 
全国教育科学“十二五”规划2013年度单位资助教育部规划课题《构建0-3岁婴幼儿教育师资培养模式的理论与实践研究》(项目编号:FHB130458);黑龙江省大学生创新创业训练计划项目《创业玩教具制作工作室》(编号:201614095006);校级特色项目《0-3岁婴幼儿早教课程创编》成果之一、《0-6岁黑龙江省学前教育基地》的阶段性成果之一
社区早教服务模式的构建是一项长期的工程,这个工程需要科学化系统化的细分才能完成。目前根据我国国情,社区早教服务模式的构建必须要在政府的主导下结合市场运作才能树立完成。
关键词：社区早教 服务模式 政策 师资力量 
浅谈如何从家庭视角提升0～3岁婴幼儿的专注力被引量：1
《中国校外教育》2016年第10期44-45,共2页程沿彤 耿杰 
全国教育科学"十二五"规划2013年度单位资助教育部规划课题<构建0-3岁婴幼儿教育师资培养模式的理论与实践研究>(编号:FHB130458)的阶段性成果之一
0~3岁婴幼儿的早教越来越受到人们的关注和重视。由于此阶段的婴幼儿大脑发育尚不成熟,神经系统、运动系统都尚未完整,因此对于婴幼儿的专注力培养,是这个阶段最为主要的内容。0~3岁婴幼儿的理智没有完全建立起来,容易被身边的新鲜事物...
关键词：家庭 0~3岁婴幼儿 专注力培养 
牡丹江地区家园合作培养幼儿科学素养研究
《中国校外教育》2013年第8期158-158,共1页程沿彤 
黑龙江省教育厅高职高专科学研究项目:"牡丹江地区家园合作培养幼儿科学素养研究"(编号:12520115)的阶段性成果之一
现在有些家长,一方面,希望孩子成才;而另一方面,家庭的氛围却不利于孩子成长,给幼儿的心灵造成创伤。许多幼儿的性格、作风、行为习惯之所以很像父母,遗传并非起决定作用,而主要是从父母的言谈举止、待人处事中,受到潜移默化的影响而逐...
关键词：牡丹江地区 家园合作 幼儿科学素养 
把动手的权利还给孩子被引量：1
《中国校外教育（上旬）》2012年第11期104-104,99,共2页程沿彤 
黑龙江省教育厅高职高专科学研究项目:"牡丹江地区家园合作培养幼儿科学素养研究"(编号:12520115)的阶段性成果之一
通过手的活动,可以获取更多的外部信息。多创造条件让孩子动手操作,这样可以鼓励孩子建立自信心,让孩子体会成功的乐它不仅能使孩子知识学得生动活泼,而且对所学知识能理解的更深刻。要利用婴幼儿时期这个人类身心发展的重要阶段,对他...
关键词：动手 权利 创造力 
浅谈影响男幼师职业稳定性的心理因素及教育对策被引量：6
《中国校外教育》2011年第10期145-145,共1页程沿彤 
黑龙江省教育厅高职高专院校科研项目:"高职高专培养男性幼儿教师课程体系的研究"(编号:11555121)的阶段性成果之一
男幼师对于幼儿教育的健康发展有着重要的作用,然而由于各种原因,使得男幼师的职业发展出现困境。本文从影响男幼师职业稳定性的心理的角度进行因素分析,进而提出教育策略。
关键词：男幼师 心理因素 教育策略 
走出早教误区 学会读懂孩子被引量：1
《黑龙江科技信息》2010年第36期227-227,共1页程沿彤 
黑龙江幼儿师范高等专科学校科研项目:"高职高专培养男性幼儿教师课程体系的研究"的阶段性成果之一
现代生理学的研究表明,人类脑细胞的发育在3岁时就已经形成70%~80%。遗传学家也发现,个人的能力和性格在0~3岁的婴幼儿期内就形成了一系列潜质,他们构成一生的素质基础,尤其在性格上。这些研究基础结果都促使人们对婴幼儿教育更为重视...
关键词：早期教育 误区 科学正确 读懂孩子 
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