珠心算训练提高儿童数字加工效率:来自数字Stroop范式下的ERP证据  

Numerical processing efficiency improved in children using mental abacus: ERP evidence utilizing a numerical Stroop task

作　　者：姚远[1,2] 杜锋磊 王春杰 刘语秋 翁健 陈飞燕 

机构地区：[1]浙江大学心理与行为科学系 [2]浙江大学物理系交叉实验室

出　　处：《珠算与珠心算》2017年第3期4-18,共15页Abacus and Abacus Calculation

基　　金：863计划(No.2012AA011603;No.2012AA011602);国家自然科学基金(31270026);中央高校基本科研业务费专项资金(No.2014QNA3005)的支持

摘　　要：本研究的研究目的是考察长期的珠心算(AMC)训练是否能提高儿童的数字处理效率,以及探究效率提升发生在什么阶段。33名儿童参加了本研究,他们在小学入学时随机分为两组,在年龄、性别和智商上进行匹配。所有的孩子参加相同的课程,珠心算组每周接受2小时的珠心算培训。经过为期两年的训练,我们让这些儿童完成一个数字Stroop任务(NSP)。用脑电图(EEG)和事件相关电位(ERP)记录技术监测任务期间的大脑活动情况。要求儿童判断同时呈现的两个数字的数值大小(NC任务)或物理大小(PC任务)。在NC任务中,珠心算组比控制组的反应时更快,但正确率相似。在PC任务中,两组的速度和准确性无差别。珠心算组在数字信息加工效率上得分更高。ERP的结果显示,珠心算组在N1、N2和LPC成分中都出现一致性效应,而对照组仅在LPC成分中出现一致性效应。在左顶叶,珠心算组的LPC幅度大于对照组,且LPC波幅的个体差异与NC一致和中性条件下的反应时值呈正相关,控制N2振幅后,相关性变得显著。我们的研究结果表明,珠心算训练可以强化符号表征和数量之间的内在联结,使珠心算儿童的数字信息处理变得更快,更加自动化。

关 键 词：加工效率 珠心算 ERP 儿童 训练 STROOP任务 数字信息处理 证据 

分 类 号：B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学] G623.5[哲学宗教—心理学]