教学新方式——中年段非连续性文本课堂教学探究  

作　　者：徐佳 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学

出　　处：《考试周刊》2017年第79期59-59,共1页

摘　　要：非连续性文本多以图画、图表的形式呈现,与传统的连续性文本相比具有直观、清晰、概括性强的特点,更便于学生的理解与学习。本文重点针对小学语文中年段非连续性文本的教学进行探究,希望以此能提高非连续性本文的教学质量。

关 键 词：小学语文 教学方式 非连续性文本 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]